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务质量的保障。面对当前托 育专业人才短缺这一瓶颈，长沙师范学院学前教育学院院长张晓辉建议 ，从教师专业标 准体系建设出发，将托育机构师资纳入其中，提高
托育服务专业化水平；从学历提升和专业成长考虑，拓宽 专业人员发展路径，增强托 育机 构从业人员对职业的归属感、荣誉感。