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短缺这一瓶颈，长沙师范学院学前教育学院院长张晓辉
建议，从教师专  业标准体系建设出发，将托育 机构师资纳入其中，提高托育服务专业化水平；从学
历提升和专业成长考虑，拓宽专业人员发展路径，增强托 育机 构从业人员对职业的归属感、荣誉感。