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这一瓶颈，长沙 师范学院学前教育学院 院长  张晓辉建议，从  教师专
业标准体系建设出发，将托育机构师 资 
纳入其中，提高托育服务专业化水平；从学 历提 升和专业成长考虑，拓宽专业人员发展路径 ，增强托育机构从业
人员对职业的归属感 、荣誉感。