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设是提升托育服务质 量的保障。 面对当前托育专业人才短缺这一瓶颈，长沙  师
范学院学前教育 学院院长张晓辉建议，从教师专业标准体系建设出发， 将托  育机构师资纳入其中 ，  提高托育服务专业化水平；从学历提升和专业成长考虑，拓宽专业人员发展路径，增强托育机
构从业人员对职业的归属感、荣誉感。